Resumo: Discutir o processo de ensino aprendizagem na modalidade híbrida na Escola de Administração da UFBA a partir dos dados levantados na pesquisa PIBIC e com as teorias de metodologia ativas de ensino. A mesa proposta tem a intenção de discutir a percepção dos estudantes da Escola de Administração sobre o ensino híbrido adotado pela unidade universitária no semestre 2022.1 a partir dos dados levantados na pesquisa PIBIC intitulada “Para mim, o ensino híbrido…” – Percepção dos graduandos da EAUFBA”. Para tanto, os participantes, orientadora, coorientadora, tutor, bolsista e voluntários abordarão as etapas desenvolvidas da pesquisa, bem como suas experiências no processo de construção da gestão acadêmica.
Iniciação Científica; Ensino híbrido; Pandemia