Resumo: A abordagem discutirá pesquisas em andamento que versam sobre experiências antirracistas na Educação Básica a partir do ensino e aprendizagem em Artes Cênicas, entendendo o Teatro e a Dança como áreas do conhecimento que abordam questões raciais na construção de saberes integrados. Buscará refletir sobre práticas artísticas afrocentradas como perspectiva para a elaboração dos currículos em arte, entendendo também o fazer pedagógico em sala de aula como prática artística. Por fim, pretende ainda refletir sobre a relação entre universidade, escola e comunidade na construção curricular em arte.
Artes Cênicas; Educação; Antirracismo