Resumo: A Mesa constituída pelxs Professorxs em Formação da área de Yorùbá e Kimbundu do NUPEL/UFBA visa a compartilhar, numa estrutura de roda de conversa, relatos do exercício contínuo de aprender a aprender durante o ensino-aprendizagem de línguas africanas, fortemente atravessado pelas concepções filosófica, ética e estética. A apresentação girará em torno de conceitos humanistas yorubá e bantu e da maneira como são incluídos na didática-pedagógica das línguas africanas no NUPEL. Ademais, o modo como são articulados na docência pelos professores em formação é o ponto de partida para a compreensão da dimensão epistemológica de tais princípios éticos e filosóficos que sustentam e conectam as culturas e línguas de herança ancestral. Tendo em vista que, nossa própria formação passa pela compreensão e absorção desses conceitos, práticas, (est)éticas, como (Orí)entações que balizam nossa docência e atravessam as questões linguísticas, literárias e epistemológicas.
Ensino-aprendizagem;Línguas Africanas;Ética/Estética Ancestral