Resumo: Os diferentes espaços de aprendizagem presentes em uma escola abrem oportunidades para o desenvolvimento de diversas atividades e experiencias ecológicas que podem ressignificar as compreensões sobre as relações do ser humano com a natureza. Nesse contexto, um jardim, um bosque, uma lagoa, uma horta se configuram como importantes instrumentos para o desenvolvimento dessas aprendizagens e um importante aliado ao desenvolvimento do pensamento científico. Essa mesa tem como objetivo apresentar diferentes concepções sobre o significado de sala de aula no contexto do ensino de ciências e partirá dos depoimentos e experiências de professores que utilizam um bosque no Colégio Antônio Vieira em Salvador como uma sala de aula verde para desenvolver diferentes atividades didáticas voltadas ao letramento científico.
Educação Científica; Ensino de Ciências; Letramento Científico