Resumo: A realidade percebida no Sistema Nacional Socioeducativo (SINASE) revela o quanto de relação se pode estabelecer entre a educação básica e o cumprimento das medidas socioeducativas, sejam estas de meio aberto ou de internação, considerada aqui a baixa escolaridade majoritariamente percebida entre os adolescentes e jovens em cumprimento destas. Assim, esta mesa se propõe à discutir acerca dos desafios para efetivação de práticas que favoreçam uma nova compreensão sobre as possibilidades de resultados através da aplicação das Medidas Socioeducativas para adolescentes e jovens em situação de atos infracionais.
Educação Básica;Socioeducação;Interseccionalidade